引言：小学数学对于小学生来说十分重要，在今后的考核中占有很大比重。而对于小学生来说，小学数学也是一门十分不容易理解的一门课程，而把生活化教学的方式与小学数学教学相结合，能够很好的弥补这一点，能够让小学生在学习的时候能够把所学知识与生活结合在一起，这样就方便小学生能够更好地理解所要学习的知识，从而更好地、更高效地进行学习。

一、小学教学的现状

（一）教学方式老套

对于现如今的小学教学方式，缺少的是创新以及一些新的教学模式。绝大多数小学教学都是采用的老套的教学模式进行教学，也就是所有知识都由老师给学生们讲解，所有的知识都让老师以他们自己的理解灌输给学生，学生对于老师所讲解的知识只是进行复制和记忆，没有他们自己的理解，只有对于知识的记忆和复制，这让学生在学习的时候缺少了创新的精神，对于所要学习的知识没有更多的思考，这样就在很大程度上限制了学生的发展和他们以后的学习效率。

（二）学习任务重

对于目前的小学生的教育，老师都是选择用题海战术，让小学生通过完成大量的题目来巩固学过的知识，从而掌握老师在课堂中所讲述的知识，不仅如此，老师还会给小学生布置大量的作业，让他们在假期之中完成，这也就导致了小学生没有多余的闲暇时间来娱乐，绝大多数时间都是用在了完成老师布置的假期作业上，这也就出现了小学生的假期生活比高中生还要繁忙的这种现象。不仅如此，老师还会布置各种各样的实践作业，把小学生仅剩的一点课余时间也给占用，导致小学生们把所有的时间都用在完成老师布置的所有作业上。

二、小学数学课堂进行生活化教学的好处

（一）激发小学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。对于小学生来说，学习的兴趣比学习本身还要重要，而在小学数学课堂中进行生活化教学，能够很好的激发小学生的学习兴趣，让他们能够在课堂当中能够把知识与生活结合在一起，这样就能够让他们在生活中也能够不断地学习知识，了解知识，让他们能够更好地理解所学的知识，并且能够熟练地运用所学的知识。

（二）提高课堂效率

小学数学对于小学生而言，是一门很难理解的科目，这就对他们的学习效率产生了很大的影响，让他们对于一些知识模棱两可，不能够真正掌握所学的知识，而把生活化的教学方式运用在小学数学的教学当中，能够很有效的解决这一问题，让学生能够更好地理解所学的知识，让他们能够把老师所讲的知识能够根据老师的描述与生活中的一些随处可见的事物联系到一起，从而使知识理解起来更加容易，这样也就能够更好地让小学生掌握所学的知识，从而提高小学生的学习效率，进而提高课堂效率，让小学生能够在相同的时间里更好地掌握更多的知识，从而提高小学生的学习成绩。

三、生活化教学方式在小学数学中的运用策略

（一）教学目标生活化教学内容生活化

在小学数学课堂中更好地应用生活化教学方式，就要将教学目标明确，教学内容充实，不仅如此，还要做到教学目标生活化，教学内容生活化，只有这样，才能够更好的在小学数学课堂中运用生活化教学方式。例如在进行《观察物体》的学习时，就可以把教学目标定为：能够准确的根据生活中所观察到的物体判断出其中所包含的形状。其教学内容就可以定为观察生活中的一些常见的物体，这样就可以很好的把课堂与生活结合在一起，让生活化的课堂更好的应用在小学数学课堂教学当中去。

（二）利用所学知识解决生活中的问题

在小学数学教学当中应用生活化教学的目的之一就是能够运用所学的知识解决生活中一些遇到的问题，所以，老师在进行教学的过程中，要能够引导学生利用所学的知识解决生活中的一些问题，这样，才能够让生活化的教学方式更好的应用在小学数学的教学当中。

四、在小学数学课堂中运用生活化教学的必要性

（一）小学数学生活化教学是必然趋势

随之时代的不断发展，教育方面也在不断地改革，传统的教学模式已经不能够满足现如今的教学要求了，所以随之而产生了很多的新的教学模式，而生活化教学模式就是其中十分重要并且有效的教学模式，而在小学数学课堂中应用生活化教学模式是大势所趋，是时代发展的必然趋势。生活化的教学模式能够很好的适应现如今的教育现状，能够很好的解决在运用传统教学模式时所出现的一些问题，不仅如此，随着我们现如今时代的不断发展，我们的生活也产生了翻天覆地的变化，所以我们生活中也会出现更多的有关于数学知识的事物以及事情的发生。

（二）小学数学生活化教学能够改变当前教育现状

目前，小学数学的教育还停留在以传统的教学方式为主导，以大量的课后作业为辅助的教学模式，这样的教学模式已经不能够适应与当今的这种教育情况，而小学数学教学生活化能够很好的改变这种情况，让学生能够摆脱传统的那种枯燥、乏味的教学方式，摆脱繁重的课后作业，真正能够做到在生活中学习，在学习中学会生活，所以，在小学数学教学中运用生活化教学十分有必要。

结语：综上所述，在小学数学课堂中进行生活化教学对于小学生的学习和生活以及一些习惯的养成有着很大的作用，能够让他们在课堂中掌握更多的知识和技巧，从而在今后的学习和生活中能够更加方便。这就要求学校方面能够更好的推广和应用生活化的教学方式，不仅在小学数学课堂中，在其他科目中也要能够应用这种新兴的教学方式，从而不断地完善这种教学方式，让更多的小学生能够因此受益。

参考文献：

[1]李中业.关于在小学数学课堂中开展生活化教学的实践研究[J].学苑教育,2022(11):49-51.

[2]谢坚.生活化教学在小学数学课堂中的运用探究[J].家长,2021(36):34-35.

【本文系张家口市“十四·五”教育科学规划课题《小学数学教学生活化的策略研究》的研究成果（课题编号：221002）】