1移动网络时代大学生思想政治教育难点

1.1移动网络时代导致大学生的行为异化

移动互联网发展开阔了大学生的视线，增强了大学生创造性和挑战性思维，丰富了大学生的日常生活，为大学生成材带来了新的契机，但同时也可能导致大学生行为的异化。这类异化表现在：第一，是大学生的思想解放。信息内容公开化、共享化以及新奇的内容对大学生的形态意识产生了很大的影响。尤其是部分党员干部的腐化堕落和世界各国反华势力的思想渗透，严重影响了马列主义人生观、价值观，进一步加剧了大学生的思想疑惑，处在“三观”形成过程中的大学生的思想观念必然会产生自由化倾向；第二，大学生的价值观更加趋向功利化。人的价值观念是价值观的主要体现。移动网络时代，市场经济指导中的网络文化，促使大学生越来越重视本人价值的实现，把本人能够获得较大利益的东西看的更加重要，表现出强烈的功利色彩；第三，大学生道德品质庸俗化。在网络提供的虚拟空间中，他律社会道德完全被自律道德所取代。在网络上是不是遵守道德规范，不仅不容易被发觉和监督，也没有限制。所以，针对初出茅庐的大学生而言，会减少道德约束，导致道德品质庸俗化。

1.2高校思想政治教育工作队伍难以适应网络时代需要

思政教育的政治教育工作取得怎样的成果，主要和思政教育者的素质有关。现阶段，大学生思政教育广泛欠缺必要的知识和合理的手段，通常是“口口声声喊，文档上贯彻落实”，没有真正高度重视思想工作。总体上，思政教育团队不稳，有的人甚至对一些重要原则性问题的认识模糊不清。在移动网络时代，他们欠缺互联网信息处理能力，无法了解和科学研究学生在网上出现的难题，不注重方式方法，墨守陈规。若说从前的思政教育是依靠教育工作者的权威性来实现思想灌输的话，那么这种灌输在移动互联网时代已经无法起到作用了。移动互联网为大学生带来了平等的沟通交流机遇，很多学生将不再被教育者轻易灌输，而是要求平等对话。对思政教育工作人员提出了挑战，要求他们具有较好的素质、高尚的思想道德、广阔的专业知识和良好的信息素质，了解基本的互联网技术，逐渐创新教育内容和方式。

1.3缺乏敏锐性， 不能积极应对大学生的热点问题

很长时间以来，高等院校思政教育的重点更多地集中在解决问题的具体工作方面，没有对大学生的思想政治素质明确提出更高的要求，忽略了理论基础研究和创新性讨论。这主要表现在对社会现状不够敏感，无法对大学生指出的热点难点问题开展深入分析。因此没办法正确引导大学生接触互联网。

大学生自主、平等意识的提高导致传统的社会发展调节系统失效。在虚拟环境下，网民的交流角色是公平的，没有上下级、地位的关联，相互之间的交流越来越扁平化，使人们的相处自由民主，却也导致了权力和声望的弱化，导致核心价值观念、社会公共权威性和教育工作者权威的弱化，传统社会组织的调节功能慢慢缺失。

2网络时代大学生思想政治教育的对策研究

应对移动互联网时代大学生思思政教育面临的严峻挑战，要积极推进思政教育的新方法和新理念。

2.1规范网络管理， 加强网络道德教育是保障

移动互联网时代，影响大学生思想的主要渠道是信息网络。互联网中各种信息涌进，其巨大的开放性、丰富性和无序性终将对思想灵敏、处在人生十字路口的大学生造成强烈的观念冲击。所以，提升思政教育，一方面要采用必要的技术措施，制订有效的管理制度，严格执行网络安全管理。另一方面，要大力开展互联网品德教育。有条件的要设立互联网道德课，教育学生严格遵守《网络文明公约》，做新时代文明大学生。

2.2加强思想政治教育工作队伍建设是前提

思政教育的效果在于思政教育者的素养，若没有一支优秀的思政教育团队，就不可能有优秀的思政教育工作。提升思政教育队伍管理是在校大学生思政教育的前提。首先要将认识统一，让大家都关注和参加思政教育，高度重视思政教育。第二，要选拨一批素质过硬、专业能力强、素质高的优秀老师出任职业或做兼职思政教育工作人员，着力解决实际问题，不断加强思政教育工作者的积极性和自觉性。第三，要经常邀请机构政工干部队伍的朋友参与有关学习，加强业务，持续提升文化教育人的专业素养和理论水平。第四，要制定一套有效的管束和激励制度，健全管理制度。

2.3规范网络道德，促进网上自律和他律的有机结合

提升网站管理和大学生网络品德教育，推动网络自律和他律紧密结合，是监管互联网、核查有害信息的有效途径，果断抵制西方国家形态意识在网络里的渗入和传播。与此同时，要高度重视网络管控，消除网上垃圾，标准在网上个人行为，努力为大学生提供良好的网上活动空间。大力开展网络安全知识教育，确保网络身心健康井然有序运作，推动大学生身心向好的方向发展。应制订相应的《网络管理条例》，标准网上纪律，严格执行相关法律法规，并建立相应的处罚措施。移动互联网也有很多形式和方式，能够丰富与创新文化。构建全新的网络气氛，应采用大学生喜闻乐见的互动交流信息传送方法，开展有感染力、针对性的宣传和科学研究，将科学理论传递到大学生的头脑中，培养他们分辨是非的能力，使他们在多样化价值观念下学会辨别和选择，主动抵制各种各样不良思想的侵蚀。

3结论

本文分析了移动网络时代大学生思想政治教育难点及解决对策，难点主要有：移动网络时代导致大学生的行为异化；高校思想政治教育工作队伍难以适应网络时代需要；缺乏敏锐性， 不能积极应对大学生的热点问题。针对上述难题提出相应对策：规范网络管理， 加强网络道德教育是保障；加强思想政治教育工作队伍建设是前提；规范网络道德，促进网上自律和他律的有机结合。

参考文献

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