摘要：科学作为初中阶段的一门学科，对于很多学生来说，知识是比较抽象难以理解的，并且有特别多的想象是老师难以向学生们解释的，在无形之中给学生增添了很多负担。对于课堂来说，教师的教学方式是非常重要的。在传统的教学方式中，是以老师为主体的，但是在新高考的要求下我们要逐渐改变课堂的主体，那就是学生。要讲课堂变成有趣的高效的课堂，使学生们主动学愿意学并且高效率的学是我们最终要达到的目标。所以这就要求我们教师做出改变，提高教学质量让学生真正的学到知识。

1、 优化课程导学

人们常说：“良好的开端是成功的第一步。”我们作为教师，我们对于孩子的教育不仅仅是传授知识，更重要的是从内在鼓励引导孩子们。课程导学就是我们教师在课堂上的重要引导方式，只有我们有效的进行课堂导入我们才能充分的调动学生们的情绪、集中学生们的注意力、并且渗透本节课的主题将学生们代入情境当中去。对于学生们来说，教师精心准备的课堂导入，是课堂教学成功的重要一环。那么我们教师怎样才能做出更好的导学内容呢？以《植物生殖方式的多样性》为例我们本节课讲的是植物的生殖方式的多样性，那么我们可以通过导学术语来作为我们的导学方式，我们可以这样说“同学们，我们所处的世界是一个丰富多彩的世界。在我们的生活当中有我们的同伴，动物，还有植物还有各种各样的微生物等陪伴着我们，但是我们真正的了解过他们吗，我们知道它们的生活习性吗，我们知道他们的用处吗，我嫩知道他们是怎么繁衍后代的吗？相信大家对这些问题又不是特别了解，那么我们今天就来深入了解一下我们身边的事物吧！我们先了解一下植物的生殖，看看他到底有几种生殖方式。”通过这样的导学术语我们就可以将孩子们的注意力集中起来，为我们这节课做了一个好的开头。

2、 创新知识教学

随着教育改革的不断深入与完善，我们作为教师也应该对自己进行全新的定位，我也要随着教育的改革不断的改革自身的教学方式，来适应当前的政策，为了能让学生们得到更好的更科学的教育。让学生养成良好的科学探究精神，有效的开发学生的科学思维意识。要创新知识教学我们可以1.设计主题教学2.创设有序问题3.引导知识对比以《植物生殖方式的多样性》为例：我们就以植物生殖方式的多样性为中心向四周扩散开将所学到的有关植物方面的知识串联起来。在课堂当中我们往往忽略知识串联的重要性，它就相当于一张小范围的思维导图，可以帮助学生们更好的理解记忆知识，掌握并熟练运用知识，当知识浮现在脑子当中的时候，不会是片段性的。然后我们可以设置题目，以问题的方式将不同的知识点展现在学生面前，这样既可以帮助学生们联系总结经验还可以通过题目复习以前学过的知识。最后我们可以将所学过的知识进行对比，比如我们这节岁学到的内容植物有三种生殖方式分别是无性繁殖，种子繁殖和孢子繁殖等通过将三种生殖方式进行对比找到不同点和相同点更有利于学生们的学习。

3、 融入生活教学理念

我们不管是在那个年纪，不管是哪个科目，学习的最终结果都是为了让学生们了解更多的知识，再将这些知识融入到我们的生活当中去，造福社会。所以我们教师在平常的教学当中要将知识和生活现实相结合。这就要求我们教师在平常的课堂教学当中或课后注重给孩子们留出充分的实践中心。让学生们亲身体验知识的形成于发展的过程。并且还要给学生们留出足够的空间让学生们能够多维度、多层次的观察。以《声音的产生和传播》为例，在这节课当中我们要研究声音是怎么产生的并且声音是怎样穿传播的通过课堂研究我们发现声音是通过震动进行传播的，并且声音的传播需要介质，这种介质可以是空气、液体、固体。但是这本身是很抽象的所以我们可以将课本带到现实生活中来，在课堂上我们可以教学生们将手放在自己的声带出与此同时发出声音就可以体会到声音是由震动产生的。然后我们还可以让学生通过拨动尺子，这样更加具象，当尺子不动的时候则不会发出声音，但是当尺子波动时则会发出嗡嗡的声音。我开门还可以将波动的尺子分别在空气中在水中还有固体旁边测试看看是哪个传播的比较快。通过将知识带入现实生活的方法，使孩子们在课堂中得到了乐趣，激发了孩子们的学习兴趣，使孩子们在快乐中学到知识。这对学生和老师来说都是非常重要的。

4、 学习的分层管理

在我们的日常学习当中，我们要注重学习方法。一个正确的学习方法可以达到事半功倍的效果。我们要充分了解自身的优点和缺点。对症下药，当然这不仅仅使针对学生也针对老师。学生分层管理管理的是知识，通过了解自身的学习情况，对自身所学的知识进行划分。那些是基础题，那些事重难点题型。对于基础题来说，学生就需要充分的掌握，争取不落下一分，对于重点难点的题型来说我们要着重学习，通过对重难点题型的学习来提高自己的分数，对自己进行拔高。比如在我们的科学课当中，植物的生殖，光的反射和折射以及声音的产生和传播都是相对基础的知识，那么对于学生们来说就要熟练的掌握并运用，对于机械运动这种相对较难的知识，我们可以慢慢的学习，多在上面下点功夫，尽量做到在理解的基础上熟练运用并掌握。那么对于老师来说呢。不管是在什么阶段，什么班级都会有学优生和学困生，我们必须对症下药，对于学优生来说我们要进行重点的培养，对于学困生来说我们要多花一些心思在他们身上，争取缩短他们之间的差距。学习的分层管理是非常重要的，他可以帮助我们更好的学习和成长。

5、 灵活运用互联网

随着时代的飞速发展，我们的社但已经进入了一个信息化的时代，各式各样的电子产品层出不穷。并且都具有格式各样的功能，我们可以很好的利用这一点，将科技的便利搬到课堂上来。这样既方便了老师讲课，也可以给学生带来不同的体验，增加学生对知识印象以《植物生殖方式的多样性》为例：在我们以往的课堂当中我们是单靠课本上的内容给孩子们讲解，然而科学这门学科本身就是抽象难以理解的，还有许多的科学现象是我们教师在课堂上讲解不出来的，这样既费时又费力，最后的结果还可能不好，因为可能同学们理解不了也想象不出来。那这个时候我们就可以借助多媒体了，通过互联网我们可以搜到许多相关的视频资料，这样同学们就能更加直观且清晰的看到奇特的科学现象。在这堂课上我们可以在互联网上找到植物的三种繁殖方式的视频给大家播放，这样的话同学们可以更加直观地感受到其中的相同点与不同点并且也省去了老师分心费力的为大家描述的环节，既帮助了学生又帮助了老师。充分激发学生们的课堂积极性，使我们的课堂更加有效率。

总的来说，科学这门学科虽然不是主课但是他的影响力是非常之大的，学好科学可以帮助我们更加直观的了解我们现实生活中所遇到的一些事情，使我们更清楚的认识我们的现实生活。同时呢还可以帮助我们的学生增长见识，带他们了解奇特的现实世界，使我们的学生变得越来越自信，越来越优秀。所以说学好科学也是非常重要的。

参考文献：

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