【引言】通用技术是一门以培养学生技术设计和应用能力为主的实践性课程，可以很好的帮助学生全面性发展，对于学生的动手操作能力和思维培养都有一定的作用。随着高考的改革，各个学科的学习也进行了改变，高中通用技术的学习要改变以往的不足，教师也应该更加重视通用技术的教学。学生在通用技术的课堂中锻炼动手能力、培养实际操作能力，将所学知识运用于生活，增加对于知识的理解。在通用技术课堂的学习方法也同样适用于其他学科，有助于提高学生全面发展的能力。

一、高中通用技术教学存在的问题

1.1、教师的重视不高

在以往的学习中，教师对于通用技术的教学重视程度不高，学生也认为高考不考就忽略的通用技术的学习。在高中课堂的教学中，教师也往往会忽略通用技术的教学，学生在潜意识就觉得通用技术是不重要的学习，高中开展的每一门课程都有学习的必要，教师都应当重视起来，才能更好、更有效的培养学生全面发展。

1.2、教师资源不足

在高中通用技术的教学中，通用技术的教师更多的是从其他专业教师中抽调出来的，对这些教师进行短期的培训，然后进行通用技术的教学。教师缺少专业的通用技术知识，在给学生授课过程中也没有办法从本质上讲述通用技术的知识点。学生也没办法通透的理解通用技术知识，更没办法将所学知识与实际生活联系起来，缺少专业的通用技术教师，是高中通用技术课堂中的一项重大不足。

1.3、教学资源匮乏

通用技术的学习，不仅需要学生对课本有充足的认知，还要自己动手进行实际操作，高中通用技术是丰富的、多元化的学习。因为通用技术不是高考科目，所以学生对于通用技术的学习不重视，通用技术也缺乏教学资源，专业的通用技术教师也是几乎没有的，在这样的现状中，是非常不利于通用技术教学的开展。

二、新课改下高中通用技术教学策略

2.1、教师重视，提高学生兴趣

在新课改背景下，教师应该更加重视高中通用技术的教学。通用技术是一门需要学生自己动手操作的学科，学生需要发挥想象力，将学习的理论知识运用到实践当中，任何学习的坚持都需要兴的加持。教师的任务是将学生带入学习的世界，在通用技术的学习中，学生一定会通过自己的亲身体验去感受到亲自动手的乐趣，还有作品得到承认的满足感。这样极大的促进了学生对于通用技术的学习，同时还培养了学生对于通用技术学习的兴趣。

例如，在人教版高三通用技术必修一《走进技术世界》中，教师在授课前先用有趣的例子讲述通用技术在生活中的作用，当学生在接触通用技术这门课程的时候，教师通过讲述具体生活事例，提高学生积极性，然后再进行课本内容的讲解，学生对于课本的兴趣一定会增加。当学生投入到通用技术的学习中，就会发现自己动手操作是很有成就感的一件事，就会不断提高学生对于通用技术的学习兴趣。学生对通用技术的学习产生兴趣，就能更好的进行通用技术的学习，培养学生全面发展。

2.2、专业教师，完善教学资源

新课改背景下，学校也越来越重视学生的全面发展，高中通用技术的学习也是全面发展的重点之一，由于缺少专业的通用技术教师，对学生深度学习通用技术是非常不友好的，所以要增加通用技术的专业教师，便于更好的帮助学生学习通用技术。通用技术的教学不可缺少的还有教学资料，完善教学资料可以更好的帮助学生进行通用技术的学习。高考改革改变了许多学科的教学方法，对通用技术也带来了更多的关注，改善了教师不重视、学生不关注等问题，同时学校也要引进具备专业化知识的教师，加强对教师的专业化培养。只有让教师的专业化素质得到提升，学生才能更好的学习专业的知识。

例如，在人教版高三通用技术必修一《设计图样的绘制》中，丰富的教学资源可以帮助学生有更多的参考案例，使学生在课程中有更好的模板去学习和参考，教师也可以用现实生活中的案例去帮助学生理解理论知识，结合实际生活，更容易加深学生对知识的理解。这样学生在想象设计图样绘制的时候会结合生活，更贴近生活。学生通过专业化的教学，可以对通用技术的知识有一个更专业、更深的认知，可以有效提高教学质量。

2.3灵活应用教学方法

灵活的教学方法，可以很好的提高学生学习通用技术的学习兴趣，帮助学生建立知识基础。高中通用技术的教学过程中，教师需要重视教学方法和策略，灵活运用教学方法可以使学生培养创造性思维，还可以让学生体验积极参与教学的过程。让学生对于通用技术的知识有一个新的理解。教学方法的多种多样，使得现在教师在选择过程中不知道哪种教学方法对学生有更好的帮助，这就需要教师更好的灵活运用不同的教学方法，多种教学方法的联合可以很大的提高学生的学习积极性，对于高中通用技术的学习有很大的帮助。

例如，在人教版高三通用技术必修二《流程的设计》中，不同的教育方法会给学生带来不同的教育体验，教师想要更好的帮助学生，就要根据学生对知识的掌握情况进行不同的教育方法。教师灵活的运用不同的教育方法，根据学生自身情况，选择合适的教学方法会使教学效果加倍。

【结束语】综上所述，新课改的发展，让教师更加注重学生全方面的发展，对于通用技术的学习也是非常重视，通用技术的学习是需要学生实际操作的，且需要一定专业化的教导，所以教师要具备专业的通用技术知识才能更好的对学生进行教学。不仅如此，教师的重视、学生的热爱都影响着学生对于通用技术的学习。学生在专业环境中学习，一定可以更好的学习通用技术。

【参考案例】[1]李燕.新课改背景下的高中信息技术教学优化研究[J].中国校外教育,2019(11):166-167.

[1]李波.浅谈新课改下高中通用技术教学面临困境及对策[J].新课程(下),2017(01):54.