前言：  

基层党校在开展党建专题课教学中，要适应新时代党的建设面临的新要求和新挑战，针对党员结构变化、思想认知特点等开展针对性教学，更好地发挥基层党校党建专题课在促进党员干部提高党性修养、丰富党的建设知识和增强党的建设能力上的重要作用。本文主要围绕党建专题课的主要教学内容和教学方向，提出了优化改进党建专题课教学水平的对策和建议。

一、基层党校提高党建专题课教学水平的重要性

     基层党校在日常教学工作中，必须始终旗帜鲜明地坚持党校性党的根本原则，与时俱进地提高党校党建专题课的教学质量和教学水平。在国家进入新发展阶段，党员队伍数量持续增长，党员结构更加多元化的背景下，提高基层党校的党建专题课教学是党的队伍建设的重要支持。党建专题课教学的重要性主要体现在：

一是帮助基层党员进一步坚定理想信念，增强党员队伍的纯洁性。二是引导基层党员进一步树立在党为党护党的荣誉感，促进党员队伍的表率作用发挥。三是推动全面从严治党更好地在基层党组织落地，促进基层党建工作提高科学化水平。

二、基层党校党建专题课的教学原则

坚持教学针对性，体现党建专题课在专业上的优势。党建专题课从名称上就可以看出，突出的是党建专题、党建专业，在具体教学课题的选择上要始终围绕党建专题课教学的任务目标，选用课题、选准课题、选优课题，以具有针对性的教学来促进基层党员对党建专题课的教学重点有更加深入的融会贯通，在锻炼党员的逻辑思维能力、丰富知识架构的同时，帮助党员对基层党的建设知识有更加系统化的学习和掌握。基层党校的党建专题课要避免理论是理论，实践是实践的两张皮现象，要在教学中增加教学的实践性，注重从现实社会、具体工作中进行理论教学。 基层党校的党建专题课的创新教学，不仅是指教学方法要相比传统教学方法有创新的手段和方式，也是指党建专题课的教学内容要新颖、新鲜，党的优秀传统要传承，也要与时俱进研究如何用好党的思想和理论去面对社会上的实际情况，适应时代的发展进步。基层党校的党建专题课要始终坚持求真务实的教学理念，重视把握教学过程的实践性、实效性。教学的课题和内容如果脱离了基层党员的现实就没有真正的教学意义。

三、优化改进基层党校党建专题课教学水平的对策建议

（一）注重提高党校专题课教师队伍的专业素质。党校专题课的教师具备良好的专业能力和职业素养，是提高专题课教学质量的基础。教师一定要热爱党建专题课教师这一岗位，具有职业自豪感和责任感，能在日常教学中体现自我的价值，更好地完成基层党建教育的各项任务。

（二）注重提高党校专题课教师的授课表达能力。党建专题课教学中，良好的语言表达能力、授课能力，是增加党建教学吸引力，便于党员学员更好地理解比较枯燥的理论知识的基础。 要营造丰富而生动的教学风格，活跃课堂教学氛围，吸引党员对党的建设知识增加关注度，提高教学效率和质量。

四、从教学课题选择入手，提高党校专题课的教学效果

  (一）和时事政治相结合，进一步明确教学主题。党建专题课的教学课题选择上，首先要以教学主题的选择作为切入点，根据党和国家的现行政策，和时事政治的需要结合起来选择合适的教学主题。在明确教学主题之后，结合基层党校所在地党员群众关心的改革发展热点和焦点，结合党中央安排部署的方针政策，基于党建理论研究的角度，分析现实问题，进一步增强理论指导实践的力度。 

（二）传统党建专题课的教学模式就是教师在上面讲，学员在下面听，以灌输式、宣讲式教学为主。在新时代下这些传统的教学模式往往难以取得良好的教学效果，难以吸引学员的学习注意力和热情。因此党建专题课要打破传统教学模式的局限，引入现代教学理念，采用现代化、信息化教学积极探索新的教学模式。要突破传统教学模式的惯性思维和固化思想，以新的视野、新的视角和新的模式，促进党建专题课的教学取得更好效果。

（三）是创新教学方式。要适应新时代发展中党员学员的学习需求变化，采用多元化教学方式，促进教学实效性不断提高。课前教师结合教学任务，选择内容比较具体，贴近学员实际生活的教案进行课堂教学，把理论知识穿插到案例讲解中，在拉进教学和学生之间距离的同时，激发学员的学习积极性。过去传统教学中课堂教学的互动时间比较少，老师对于知识点的教学往往是平铺直叙，难以吸引学员的学习注意力。采用提问式教学加强教师和学员之间的交流互动，不仅能激发学员们的发散思维，引导学员围绕教师的教学内容转，也能为后续学习奠定良好基础。在班级中定期对学习成绩优秀学员进行鼓励，以星旗榜、对抗赛等多种形式，鼓励学员们比学赶帮超，营造良好的班级学习氛围，发挥出优秀学员的榜样示范带动作用，促进教学质量提高。

四、结束语

基层党校的党建专题课教学要坚持针对性、实践性、创新性和实效性原则，通过从教师队伍建设入手，提高党校专题课的教学质量；从教学课题选择入手，提高党校专题课的教学效果；从教学方法创新入手，提高党校专题课的教学水平等方面加强教学探索实践，与时俱进适应新时期基层党校党建教育的新要求，不断提高党建专题课的教学质量和水平。

参考文献

[1] 张箐.新时期关于基层党校提升党建专题课教学水平的相关对策[J].中外企业文化,2022(01):142-143.

[2] 金卉,廖恩红,田秀华. 提高基层党校专题教学有效性研究[C]/.《教师教学能力发展研究》科研成果集（第八卷）.2017:551-557.

[3] 任艳平.基层党校如何提升党建专题课教学水平[J].赤子(下旬),2016(10):230+219.