1、培养特种兵型大学教师的系统集合簇

大学教师综合素养培养的大系统就是要将大学教师培养成为特种兵型大学教师，这就犹如一把瑞士军刀的“刀喾”。“瑞士军刀”刀喾内的多功能“小瑞士军刀”就犹如系统集合簇。所谓系统集合簇就是由多种功能的要素组成的大系统功能集合。

培养特种兵型大学教师的系统集合簇包括：（1）身体健康 、心理健康；（2）有爱好，并且爱好的专业性强；（3）爱国、爱党、爱校、爱社会、爱家、爱学生；（4）有崇高的理想和实践性的时代追求；（5）是优秀骨干教师;（6）在教学、科研、社会服务、创业、国际交流方面都有创新作为；（7）培养的学生青出于蓝而胜于蓝；（8）具有国际视野；（9）能掌握一门外语，会自学并交流；（10）热爱自己的授业恩师，并且实现对自己授业恩师的超越；（11）具有团队合作意识；（12）虚心，热爱教育事业、爱岗敬业；（13）具有深厚的本专业、跨专业的知识，博学、笃学、诚朴、求是、励志、求真；（14）具有宽泛的通识知识;（15）具有独立申报课题的能力；（16）能指导本科生、硕士生、博士生，有合作的精品成果；（17）成果受到国内、国际权威学者的认可，为国家服务；（18）具有奉献精神；（19）淡泊名利，踏实的终身学习；（20）有教学、科研、辅导员、班主任、行政干部的经历。

2、基于系统集合簇培养特种兵型大学教师的对策机制

（1） 学校要促进高校教师身心健康

国家要推进健康强国、平安强国战略，大学成为践行这两大战略的策源地，为培养高水平师资奠定基础。学校的体育学院要对学校的各部门老师实施体育达标考核，重点考核800米中长跑和万米竞走。原因是要加强速度与耐力的综合考评，是学校教师践行长征精神，培养教师的坚忍不拔、克服困难、坚持到底的优秀品格。条件和时间允许的高校，可对教师进行定期的体检，及时发现教师潜在的和已有的疾病，进行有效的康养自疗，为教学、科研、社会服务、创业、国际交流提供基本的“硬件”，即身体素质。

各所大学要积极设立心理咨询机构，要配齐心理咨询师，要鼓励和策动辅导员、班主任、行政干部考取心理咨询师的证书，一是实现自我救赎，二是为学生服务，解决自身和学生的心理疾病，做到心理健康有你有我，这就为大学教师提供了基本的“软件”，即心理素质。

（2） 学校要培养高校教师多重爱好，建立各类教师娱乐俱乐部

高校教师的职责具有智慧性特点，基于这一点，教师的音、体、美等爱好，将成为教师实现职业生涯的助推器和加速度。要成立大合唱团、网球俱乐部、棋类俱乐部、书法大讲堂。通过这些娱乐俱乐部的举办，高校教师可以实现互动交流，可以拓展视野，在交友的同时，提升自己的综合素质，实现比、学、赶、超的学习氛围，为教学活动提供必要的素材库和案例库。

（3） 爱国、爱党、爱校、爱社会、爱家、爱学生，成为新时代社会主义核心价值观的传播者

高校要建立党课讲座机制，要建立广泛的优秀基层党组织，要讲授习近平谈治国理政1-3卷、习近平经济思想纲要、习近平外交思想纲要、毛泽东思想、毛泽东邓小平江泽民科学发展观、学习资本论、国富论、君主论、中国经济思想史、西方战略史、管理学、高品质沟通、中国力量、大学的改革、全球化4.0中国重回世界之巅、经济沉思录、新常态下的中国、听诺贝尔经济学奖学者讲故事，要因时、因地、因情、因势重构高校的人才培养方案，建立双一流课程、双一流专业、双一流高校，弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴，实现人才兴国战略、科技强国战略的落实增效。

（4） 培养高校优秀骨干教师，推进双导师制度

优秀骨干教师的培养要以教学竞赛作为拉动，要以赛促练、以赛促学，以赛促评，要充分发挥导师制的作用，让导师指导优秀骨干教师积极申报各级各类科研课题，使高校教师成为教学和科研的双料冠军，以教学促科研，以科研反哺教学。对于优秀骨干教师和优秀骨干教师的导师国家要双重的给位子、给票子、给帽子、压担子，实现师生合作，出精品成果。

（5） 将高校教师派出国外留学、游学、访学，提升教师的国际视野

清朝中国的落后在于闭关锁国，不采用对外开放的方式发展经济，过去邓小平等中央高层领导之所以提出改革开放的战略部署，就是因为有对外留学游学访学的经历。这是通过实践印证的提升一个人国际视野的好方法。通过留学可以全方位多角度的提升出国教师的学历层次和综合素养；通过游学和访学可以在短时间内以项目和问题导向，解决高校的实际问题，实现“短平快”的学习目的，这种模式不是单就一位老师或是个别老师的行为，要大面积的全员无死角的实施，这是提升教师能力的重要手段，今后我国要积极驱动，加强塑造特种兵型大学教师的培养。

（6） 高校教师要争取通过专四专八考试、雅思托福考试，掌握一门外语

提升教师的国际视野，出国留学、游学、访学的基本条件就是要讲一口好外语，未来中国学生乃至教师的外语学习要讲究听、说、读、写、译多重能力，要积极拓展双语教学，通过外文文献的阅读完善中国的特色教材，撰写特色论文，将中国的优秀微课和慕课翻译成外国文字配上字幕，刻录光盘，出口创汇。特种兵型大学教师要通过专四、专八的考试准备、雅思托福考试的准备掌握一门外语，为出国学习交流做好准备，为教学科研的深入探索提供优秀食粮。要充分应用在线翻译软件对疑难语句进行翻译，掌握学校二级学院各专业所开课程的课程名的外文翻译，教师自己不仅要掌握，还要让学生掌握。要加强通过翻译软件进行外语自修，利用空闲时间阅读国外学校的网站新闻，掌握友谊院校的发展动态，互相增进合作交流。

（7） 虚心的终身学习，三人行必有我师

毛主席说过：“学习、学习、再学习”。孔子说过：“三人行必有我师”。学习是永无止境的，要注意积累，要勤于读书，要积极撰写札记，要与学生、本校同行、外校同行、国际同行多交流，要利用出访学习的机会多学习为本校、本国所用的技术、知识，并要作为传播者将这些知识传播给学生，使之有所传承，使其在多领域为国家所用。要形成特种兵型大学教师的导师库，形成自己的导师集群，拜名师、多拜师，学习多位导师的教学、科研、社会服务、创业、国际交流的先进理念和先进经验。

（8） 积极申报课题，国家、省、市、地方给予资金、配套资金支持

大学教师要积极申报各级、各类课题，建立科研团队，在独立申报的基础上，寻求导师指导，与课题成员积极沟通、互建、互享、互助、互立。国家、省、市、地方将给予资金、配套资金支持。要积极争取横向课题和市科技厅的决策咨询项目，将成果落地转化，将科研与教学、社会服务有机结合，实现多点联动。

3、结论

当今世界高校的发展以培养创新人才为己任，作为高校教师更要向“专、精、特、尖、全能”的方向发展，各高校均应培养特种兵型的大学教师，作为特种兵型大学教师需要满足培养特种兵型的大学教师的系统集合簇要求，各高校要有配套的对策与机制对高校教师进行培养，要本着校内培养、柔性引进、国外聘请的原则加强师资力量的培养与培育。青年是一个国家的未来，我国要积极的培养年轻才俊，要给年轻人更广阔的空间和时间进行教学、科研、创业、社会服务、国际交流，要推动国际国内大项目的合作，将利国利民的好方案和策略共享世界，为世界教育事业的发展贡献中国力量！

参考文献：

[1]宋春蕾,李锐,邵爱国.高校优秀教师理想信念的质性探究[J].苏州科技大学学报.2022(1).

[2]刘云芝,吴琼，韦洪涛.何为“有道德情操的好老师”——基于高校优秀教师的质性研究[J].苏州科技大学学报.2022(1).

[基金项目：本文系黑河学院校级教学改革一般项目“特种兵型大学教师综合素养研究”（基金号：XJGY202105）阶段性研究成果