高校不仅要注重培养与社会发展相适应的专业领域人才，还要重视与教育事业相适应的教育和思想政治管理工作。通过开展学生思想政治活动，可以提高学生的政治觉悟和对社会主义基本价值观的认识。培养学生正确的政治观点、高尚的道德品质和综合素质，促进学生各方面的全面发展。因此，高校必须重视学生的思想政治教育。高校思想政治教师应当在高校管理和组织指导下，根据课程要求，与教师、其他学科教师保持密切沟通，共同推进思想政治教育生工作。

一、高校学生思政教育管理的特点

高校开设的思想政治教育课程涵盖生活的多个领域，无论是历史学、哲学还是社会学，都是古今中外著名学者的人生道理，这些知识不仅对学生具有很高的实用价值，而且有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。这些课程汇集了各个历史时期学术哲学家的智慧，通过学习这些知识，有机会为我学生日常生活设定一条清晰的道路，并找到当前生活问题的正确答案。高校开设的思想政治课是实践性很强的学科，其可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生在生活中不断学习新知识，从而提高学生的综合素质。教师作为高校学生思想政治教育的主力军之一，直接影响学生的学习质量。由于大多数教师与学生年龄相仿，因此他们与学生的互动变得更加频繁。同时，教师也对学生的生活态度有深入的了解，这对于实现学生的思想政治教育非常有帮助。此外，作为一名教育工作者，还需要具备一定的知识素养，能够根据学生的实际情况开展相关活动，从而切实有效的提高思想政治教育的质量。

二、当前高校学生思政教育管理工作中存在的问题

（一）思政教育缺乏针对性

在制定任何政策之前，首先必须清楚地了解问题的基本性质。如果不深入了解问题的根源，所提出的政策就很难被广泛接受和有效实施。对于学生来说，他们的思想觉悟和政治信仰直接影响着整个国家未来的发展方向，因此，高校教师在日常工作中应注重强化自身文化修养，提高自身道德素质。但是，在当前高校思想政治教育管理实践中，高校教师往往忽视学生思想政治素质的培养，只对学生进行无目的的灌输，而对知识的分析和认识不足，导致学生的思想政治觉悟不高。由于应试教育的影响，很多学生对思政课程不感兴趣，学生往往过于注重专业课程的学习，而往往忽视思想政治意识的培养。在这种情况下，就无法保证学生自己能够更好地融入到思想政治教育工作中，这让学生非常不适应，也很难形成良好的价值体系和道德水平。因此，思想政治方面投入不足的教育管理模式，注定无法有效提高学生的综合素质和思维认知水平，也会对其真正的思想政治教育产生负面影响。

（二）没有新颖的教育管理办法

现行的管理模式已经不适应时代的需要，也没有与时俱进的战略，这就造成了新时期思想政治教育管理方式与学生对思想政治教育的期望之间的差距。因此，如何提高思想政治教育管理水平已成为高校面临的重大问题。一些负责思想政治教育的管理者未能充分认识思想政治教育的核心价值，导致无法有效激发和引导学生积极参与思想政治教育活动，严重限制了学生的日常学习与生活。高校思想政治工作的发展离不开教师这一重要群体，教师的日常管理也是高校教学体系的一部分。在实际教学过程中，很多高校教师发现很难将所学知识融入到日常生活中，这种独特的理论分析方法使学生感到厌烦和反感，管理效果不佳。

（三）缺乏人文主义教育思想

在我国金融教育院校中，对金融专业学生实施思想政治教育十分重要。当前，我国高校对学生的培养主要注重专业知识，忽视思想政治教育，导致部分学生道德品德缺失，严重阻碍其全面发展。高校学生如果能够在学习期间接受思想政治教育，不仅有利于他们树立正确的价值观，而且有利于提高他们的综合素质，让他们更好地适应环境。因此，高校必须加强思想政治教育和管理，帮助学生树立积极健康的人生观、世界观。但是，部分高校学生虽然在专业技能、学习态度等方面取得了较好的成绩，但对思想政治教育仍然不够重视，学生的思想觉悟不达预期。因此，加强高校学生思想政治教育管理显得尤为重要。在高校思想政治教育管理过程中，一些制度缺乏人性化规则，阻碍了学生个人的有效发展。此外，部分高校在对学生实施思想政治教育管理时，没有充分考虑不同学生群体的真实情况，导致学生参与感不足。例如，高校教师在设计教学内容和教学方法时，往往不会主动深入了解学生的真实需求，而是更多地根据学生的个人喜好进行设计，这往往会导致学生学习的积极性降低，最终管理效果并不理想。

三、新时期高校学生思政教育管理新模式的构建策略

（一）坚定学生理想信念

思想政治教育管理方法旨在坚定学生信念和理想，帮助学生实现远大理想，推进学习进程，实现个人价值。在这种情况下，高校教师也需要提升自己，提高工作质量和效率，让学生更加积极地参与学习和生活。高校教师有责任深入了解学生的心理思想状况，引导学生明确自己真正追求的目标，指导学生如何定位自己，确保他们的努力有意义。在高校开展的各种活动中，最重要的是理想信念教育活动。为了追求学生自己的抱负，学生可以通过一系列互动活动来提高他们的认知能力。此外，在不断发展变化的社会环境中，学生思想的动态也会随着时代的变化而变化因此，高校教师有义务对学生进行引导和教育赋能，保证学生在追求志向的过程中充满自信和自信，也让他们在这个过程中更加自信和勤奋。同时，由于我国高校思想政治教育管理起步较晚，还存在不少问题，也造成了学生思想观念和行为上的一定偏差，影响了高校思想政治教育管理的有效性。因此，在思想政治教育管理过程中，引导学生树立正确的价值观、坚定的信念，也是一种创新的方式。

（二）搭建思政教育管理平台

随着新媒体时代的到来，人们接触和获取信息的方式变得更加多样化，使得学生的思维更加活跃，更加难以完全掌握。因此，高校应将“互联网”与思想政治课融合，实现学生思想政治工作的创新发展。在高校中，教师往往只负责思想政治教育的教学，而学生往往只从某一方面进行学习。因此，为了更好地推进学生的思想政治教育，不少高校开始尝试采用“微课”模式进行课堂教学，以提高教学质量。即便如此，学生对这种教学方式的满意度并不理想，这直接导致教学效果达不到预期。因此，高校应积极寻求能够有效推进学生思想政治工作的方法和途径。由于学生更倾向于通过新媒体获取新闻，高校教师可以利用该功能在公众微博或微信平台上创建思想政治教育交流平台，从而增加教师与学生的互动，提高学生的思想政治教育水平。同时教师也需要将这种方法运用到日常工作中，提高学生对思想政治教育的重视程度。在与教师的深入互动中，当学生们遇到了一些疑难问题，教师也需要一一解答学生的疑惑。此外，利用微博等平台进行广告宣传，不仅可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，还可以帮助学生提高综合素质，更好地实现价值目标。

（三）建立思政教育管理制度

高校要根据思想政治教育管理现状，强化思想政治教育管理架构，推动思想政治教育管理创新，发挥思想政治教育最佳效果。首先，高校教师要有效管理思想政治教育，高校需要建立相应的评价机制和标准。高校可以根据考核结果和学生自身的学习情况，采取具体的激励措施，更好地调动教师的教学积极性。此外，高校还应注重提高教师素质，使教师具有良好的道德品质，促进学生的健康发展。根据考评制度的相关规定，对绩效优秀的教师进行奖励，对绩效差的教师进行处罚，开展教师的考核评价活动，鼓励教师积极发挥作用，提高管理工作的思想素质。高校还应重点关注思想政治管理和员工薪资福利等细节，通过制定明确的管理目标和薪酬标准，建立健全激励机制，激发教育管理者的管理思维，提高思想政治教师的管理素质。

结语

总而言之，高校思想政治教育和管理不可能一蹴而就，高校思想政治工作者必须从学生现状出发，结合自身专业特点进行改革创新，不断提高思想政治教育管理水平，需要以立德树人的思想理念为指导，并将这些理念融入到思政课、教师日常管理、专业课教学中。高校思想政治教育管理者必须坚持“以人为本”，通过科学规划教育目标、创新管理机制等方法，实现思想政治课程建设与学生管理的一体化。只有这样，才能打造新时代学生思想政治教育管理的创新模式，更有效地引导和促进学生个人成长和发展，帮助他们树立正确政治观、树立崇高理想，培养学生高尚道德，全面提高学生的综合素质。

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