引言：中职院校的教学任务是为国家和社会培养出具有高素质的专业型技术人才，要求其在进行教学中，将素质教育理念充分融入到教学中，促进学生各方面全面发展，中职院校的语文学科教学也不例外。在语文学科的教学中，不但要求教师主动承担起传道、授业与解惑的责任与义务，更要求教师在教学的过程中融入人文精神的教学内容，挖掘在蕴藏在教材之中的人文精神，并让学生加以体，以做到明智的效果，成为与社会、与国家有益的技术性人才。

一、将人文精神的培养融入中职语文教学中的意义

1.促进中职院校学生综合素养的培养与提升

我国在教育领域的改革始终没有停下脚步，一直在不断地向更深的地方挖掘和深入，为了进一步提升学生的综合素质的养成与发展，中职院校应当始终坚持以人为本的教育观念，将培养学生的人文精神的概念纳入到中职院校的教学体系大纲中，将中职院校对于人文精神的教育提到明面上去，以彰显中职院校对于学生人文精神培养的重视。

2.促进中职语文课堂教学模式的优化创新

在中职教育中的语文学科教学中融入人文精神，可有助于中职语文课堂教学模式的优化和创新，为中职语文课堂增添特色。在开展语文学科课堂教学活动时，首先要求语文教师在教学中必须融入以人为本的教育观念，这是现代化教育模式，对教师的基本要求，也是教师开展教学任务的基本原则，要求教师在以此为基础进行教学模式上的创新与优化，比如采用现代化的智能设备开展教学任务，以达到营造课堂学习氛围的效果，这样会死的，学生的语文学习效率得以提高，使学生的人文素养得以加强，为社会输入更多的高品质技术性人才，改善传统的中职语文教学模式，使其摆脱“单一”“僵化”“落后”等特殊标签，促进高素质人才的培养与形成，重视起学生在教育工作中的中心地位。

二、当下中职院校语文学科教学的问题

1.当下中职院校语文学科教学被轻视

从当前的中职院校语文教学中不难看出，其中职院校本身对于语文教育存在轻视的问题。中职院校本身存在的价值在于为社会培养更多高水平的专业型技术人才，因此，绝大多数中职院校在重心把握上更偏重于对于学生技术的培养和学习，从而忽视了学生在人文精神教育方面的培养和学习，连带着对人文精神教育学科的教师也不重视和关注，教师的工作始终得不到认可与重视，使得语文教师在开展相应的教学工作中，也没办法全身心的投入到工作中去，教师的漫不经心也会直接影响到学生的学习态度，使学生在学习的过程中也不重视，认为这是一种可学可不学的学科，导致学生对语文教学也存在一定的轻视的态度。

2.中职院校语文学科教育形式中缺少人文元素

从当前的中职院校教育现状不难看出，在当前中职院校语文学科教学形式中，并没有涉及到人文元素的教学。在开展的一系列中职院校与语文教学活动中，不论是教师还是学生，都会习惯性的将课堂学习重心放在课本的学习中去，同时采用应试化的教学模式，将学生的最终学习成绩作为考核的唯一标准，并以成绩的好与坏判断一个学生的优与劣。应试教育的思想模式，影响我国教育的时间较长，因此教师在进行语文教学活动中，很难摆脱应试教育思想的影响，即使有心摆脱传统的教学方式，但在不知不觉中也会习惯性的将其应用到教学中去，导致在当前素质化教育的提倡之下，人文元素始终融入不到语文的教育形式中去，进而使学生的学习效果始终无法得到有效的提升。

三、在中职语文教学中融入人文精神教育的有效措施

1.革新语文教师的教学观念

随着当前新课改的推进与以人为本教学的深入，以学生为教学中心的教育思想开始被普及和应用到教学中去，其要求教师在进行教学的过程中应当将学生放在教学的中心位置，突出学生在教学课堂中的主体角色。摆脱传统机械化的教学观念，切忌以直观输出的方式来开展教学内容，改善以往的死记硬背的教学策略，明确在教学过程中的基本教学目标，大力发展学生的语文核心素养，以教材为基础，深挖教材中的人文元素，使学生能够深刻体会到教材内容的人文精神，帮助丰富教师的课堂教学层次感与体验感，促进学生核心素养的形成与发展，致力于培养出高素质的技术人才。

2.优化语文教学的教学模式

随着素质化教育提倡素质化培养，社会需要的不仅是具有较高技术能力的人才，人才的品质修养更是其选择的重点标准。因此，在中职院校的教学任务中，培养学生的人文精神更是不可或缺的。然而培养学生的人文精神则需要语文学科的大力支持，若想要中职语文教学与人文精神培养相结合，除了改变教师的教学观念之外，教师的教学模式也应当随之发生变化，不断的进行教学模式的优化与创新，使语文学科教学与学生之间关联性加强，进而才能够更好的调动学生的积极性，让学生在学习的过程中更加主动的去加入到课堂学习之中。

结束语

综上所述，可知随着我国职业教育体系的逐渐改革和深入，中职教育越来越受到社会的重视和器重，对于中职院校中的语文教学，其更应着眼于培养学生的人文素养为目标，为社会输送高素质的专业技能型人才，可通过改变教师的教学观念、优化教学模式，以及挖掘课文中的人文元素等方式，促进人文精神培养融入语文学科教学中，以帮助学生树立人文素质，为学生之后步入社会奠定良好的基础。

参考文献

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